有的人遇到一点点委屈或很小的得失便斤斤计较、耿耿于怀；有的学生听到老师或家长一两句批评的话就接受不了，甚至痛哭流涕；有的对学习、生活中一点小小的失误就认为是莫大的失败、挫折，长时间寝食不安。这些情况在女学生中比较多见。有的人:人际交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气”，只同与自己一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人。这些情况在男生中表现突出。

    狭隘的产生同家庭中不良因素的影响有很大关系。父母狭隘的心胸，为人处事的方法，不良的生活习惯等对子女有潜移默化的影响。有些子女狭隘的性格完全是父母性格的翻版。另外，优越的生活环境、溺爱的教育方法往往易形成子女任性、骄傲、利己主义等品质，自然受点委屈便耿耿于怀，对“异己”分子不肯容纳与接受。尤其是一些年轻人，阅历浅、经验少，遇到问题后，容易把事情想得过于困难，复杂，加之对自己得能力估计不足，对事情感到无能为力，因此容易紧张、焦虑，放心不下。

     狭隘的人，不仅生活在一个狭隘的圈子里，而且他的知识面也非常狭隘。因此，开阔学生的视野很重要。如老师和家长多让学生参加一些社会公益活动，参观一些伟人、名人纪念馆，听英雄人物事迹报告会等。这能使学生在亲身经历中顿悟很多人生道理。丰富课余文化生活，组织多种多样的文娱、体育活动，拓宽兴趣范围，使自己时刻感受到生活、学习中的新鲜刺激，感受到生活的美好，陶冶性情，从而在健康向上的氛围中增强精神寄托，消除心理压力。

     狭隘的人，其心胸、气量、见识等都局限在一个狭小范围内，不宏大。多与人接触，使学生对不同的人有不同的认识，从而积累很多经验，他们会从中明白许多对与错的道理。善于宽容人，这是人的一种美德。对任何事都斤斤计较，他一定是一个狭隘的人。受情绪、认识等的影响，他们会产生一些盲动的行为，甚至会导致难以预料的后果。因此，善于去宽容的人，会避免很多不良后果的发生。

   与人相处应热情、直率，善于团结互助，融“小我”于“大我”之中。交往的增多，可加深彼此了解与沟通，更透彻的了解别人和自己。开阔心胸。
    一个人活在世上，就要充分地挖掘生命潜能，为社会做贡献，给别人，给后人留下点有价值的东西。一旦把眼光放在大事上，自己一时的得与失则算不上什么，对整体、全局有利的人与事就都能容纳与接受，使眼光从狭隘的个人圈子里放出去。抛开“自我中心”，就不会遇事斤斤计较，“心底无私”才能“土地宽”