来访者，男，16岁，高一。

自述：小时候，只要家里一来客人，妈妈就要我当众表演。听着那些来求妈妈办事的叔叔阿姨言不由衷的夸奖，我心里烦透了。母亲觉得我的学校不好，给我转学，并要求对我业余时间进行布置，必须按照她的要求做，交朋友也要让她同意……。妈妈让我学画、学琴，我不喜欢画，那是妈妈的爱好，不是我的。有一段时间我挺喜欢弹钢琴的，可妈妈非要我去考级，还为我选了一位辅导考级的老师。这位老师从没对我笑过，一旦弹错，就用指挥棒敲我的手，两个小时下来，手指都肿了，吓得我根本记不住琴谱。学画和学琴都失败了，妈妈不知数落了我多少次“不争气”。我觉得人真是不能失败，否则连亲人都不会宽容你。在这种环境的不断驱使下，我不知为何变得越来越害怕与人交往，开始远离家人和同学，喜欢自己一个人自由生活，我不敢上公共厕所，也不敢在公共浴室洗澡，甚至有过离家出走的念头。

专家观点：

“社交恐惧症”的产生，绝大部分与父母的不恰当教育有关，压抑、封闭的家庭教育和家长过高的期望值造成了孩子懦弱敏感的个性。本例中妈妈是个典型的“全管妈妈”。孩子上什么学校要挑，学什么要管，老师要选，业余时间做什么还要把关。可和孩子却很少作耐心、平等的思想交流。在这种权威性教养方式下，子女很容易养成自卑、懦弱的人格特征。高中学生正值青春期，对家长的评价极敏感，家长一句“没希望”会对孩子造成“暗示效应”：我无能，再努力也无济于事。由此强化了孩子的自卑心理。

专家支招：

那我们应当如何走向自我的完善呢？自我的完善，就是真实我的成长和完善，是真实我向理想我的接近，注意，是“接近”，不是“成为”，理想我通常代表着“完美”，是无法“成为”，也无需追求的。真实我是社交恐惧症患友们多年来一直虐待的孩子，我们要让他（真实我）成长。

需要采取成功家长的做法：首先无条件的爱他，接纳他，尊重他，爱他所有的优点和缺点。然后在行动中，我们努力为所当为，让他体验、感悟、学习、成长，当真实我真正成长起来。日常生活不要总是因自己是孩子的长辈而对孩子大呼小叫，给孩子提出过高要求，这些都会使孩子感到反感。放下架子，与孩子平等相处，把孩子当做朋友看待，多听听孩子内心的想法，会有利于帮助孩子解决此症。与孩子多进行沟通。沟通有利于培养家长与子女的感情，也可间接地舒畅孩子紧张的心情。例如，让孩子谈谈今天在学校发生的趣事，最近学业如何，有什么需要家长帮忙解决的问题等等。平常的日常小事，也可当做沟通的话题。让孩子积极参加文体活动。在文体活动中，让孩子尝试着主动与同伴和陌生人交流。每周坚持一次带孩子到人流集中的交通要道去“摩肩接踵”，鼓励孩子和陌生人对视。